O livro propõe pensar a integração das tecnologias digitais no ensino de filosofia, considerando a crescente presença desses recursos em nossas vidas. Atualmente, muitas atividades são mediadas por tecnologia, mas na escola ainda há resistência em utilizá-las, muitas vezes sendo vistas como fontes de distração. O livro aborda a necessidade de transformar a lógica da aula, não apenas adicionando recursos digitais, mas aproveitando sua potência pedagógica para criar novas formas de aprendizagem. Explora a importância da Filosofia como disciplina que cria conceitos para pensar a realidade, articulando uma proposta metodológica baseada em problemas filosóficos e uma compreensão do desenvolvimento tecnológico que acaba por produzir uma forma de cultura específica (cibercultura). A intenção é produzir uma atualização do ensino de filosofia em uma perspectiva hipertextual, imagética e conectada, respondendo as demandas da sociedade digital e buscando maior identificação dos alunos com a disciplina.